美國(guó)大學(xué)學(xué)分制簡(jiǎn)介

美國(guó)高等院校基本上都是以“修學(xué)分”來(lái)判定學(xué)生優(yōu)異程度的，修滿學(xué)分即可畢業(yè)。美國(guó)留學(xué)費(fèi)用的學(xué)費(fèi)按照學(xué)分收取的方式同樣因校而異，不同學(xué)校，不同專業(yè)的學(xué)分“單價(jià)”各不相同。那美國(guó)大學(xué)學(xué)分制度是怎樣的呢？

美國(guó)大學(xué)學(xué)分制之高等院校學(xué)分要求：

學(xué)校對(duì)于學(xué)生在學(xué)習(xí)期間能夠修讀的最高學(xué)分量和必須修讀的最低學(xué)分量通常都有規(guī)定：

取得兩年制的準(zhǔn)學(xué)士學(xué)位，必須修讀完60-64個(gè)學(xué)分；

取得四年制的學(xué)位，需要修 讀完120-128個(gè)學(xué)分；

攻讀碩士、博士學(xué)校的學(xué)生在1-2年內(nèi)必須修完30個(gè)學(xué)分的碩士、博士研究生程度的課程。

美國(guó)大學(xué)學(xué)分制之計(jì)算方式：

一個(gè)學(xué)分表示學(xué)生在整個(gè)學(xué)期里，每周上一個(gè)小時(shí)的課，所以學(xué)分又稱作“學(xué)時(shí)分”。學(xué)生為了獲得學(xué)位必須積累一定數(shù)量的學(xué)分，同時(shí)還必須完成所選專業(yè)規(guī)定的一定數(shù)量的課程。不同課程所得學(xué)分均不相同，一般視此門課程的學(xué)時(shí)數(shù)而定。

大多數(shù)雙學(xué)期制的學(xué)校為了方便，計(jì)算的時(shí)候1學(xué)時(shí)等于1學(xué)分，一般要求畢業(yè)生在學(xué)校修滿120學(xué)分。但有些文理學(xué)院，或者學(xué)分制度設(shè)計(jì)的實(shí)在差得要命的大U，一門3學(xué)時(shí)的課會(huì)等于1學(xué)分。相應(yīng)的，這些學(xué)校的畢業(yè)要求可能是30-40學(xué)分不等。

美國(guó)大學(xué)學(xué)分制按照其選課形式不同可分為以下四種：

第一種是全開(kāi)放選修 ( 也稱自由選修 ) ：這是美國(guó)大學(xué)學(xué)分制實(shí)行初期的一種選課形式，目前只有少數(shù)高校仍在實(shí)行。這種形式除了一般只規(guī)定英語(yǔ)和現(xiàn)代外語(yǔ)為必修課外，其余均為選修課。

第二種為半開(kāi)放式選修：這種形式一般在美國(guó)工科院校實(shí)施，通常規(guī)定選修課比例在 20% ～ 40% ，其比例相對(duì)于自由選修學(xué)分制要小得多。

第三種為主輔修課程并行式學(xué)分制：這種形式將學(xué)生應(yīng)選修的課程劃分為主修課與輔修課，且主修課所占比例大于輔修課。例如，加州大學(xué)規(guī)定的主修課比例為 70% ～ 75% ，輔修課則為 25% ～ 30% 。

第四種是分組選修學(xué)分制：這是一種專業(yè)課與基礎(chǔ)課并舉的方法，強(qiáng)調(diào)低年級(jí)學(xué)生要通選不同系、專業(yè)的基礎(chǔ)課程，廣泛涉獵，其目的在于拓寬學(xué)生視野，使學(xué)生接受不同思維的訓(xùn)練。目前，美國(guó)大多數(shù)高校都實(shí)行這種選課方式，反映了其重視基礎(chǔ)知識(shí)及培養(yǎng)通才的教育理念。

美國(guó)大學(xué)是沒(méi)有文理之分的，實(shí)行的是全科教育。大一和大二基本上是基礎(chǔ)科目的學(xué)習(xí)。學(xué)生有充分的自由選擇和更換專業(yè)。美國(guó)大學(xué)學(xué)分制度，能夠充分體現(xiàn)出美國(guó)教育制度的自由開(kāi)放。

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