美國(guó)本科申請(qǐng)系統(tǒng)CAAS 和CA有何不同?
2025-07-27 18:12:41 來(lái)源:中國(guó)教育在線(xiàn)
志在申請(qǐng)美國(guó)名校的同學(xué)和家長(zhǎng)們就像是系在申請(qǐng)變化、錄取政策這根紅線(xiàn)上的鈴鐺,每一點(diǎn)調(diào)整都能夠在學(xué)生和家長(zhǎng)中激起一片回響。
今年的本科申請(qǐng)季節(jié)過(guò)去,大部分學(xué)生通過(guò)Common Application體統(tǒng)向心儀的大學(xué)發(fā)起沖刺,但是對(duì)于中國(guó)學(xué)子來(lái)說(shuō),錄取的形勢(shì)不可謂不嚴(yán)峻,于是就有新一季申請(qǐng)的學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)16年上線(xiàn)的CAAS申請(qǐng)系統(tǒng)尤為關(guān)注。
CAAS是什么,它和CA有什么不同呢?一起來(lái)分析CAAS的利弊吧。
CAAS的誕生起于2015年9月28日,在美國(guó)全國(guó)大學(xué)招生顧問(wèn)協(xié)會(huì)上,3名學(xué)校代表宣布了一項(xiàng)打破傳統(tǒng)的招生計(jì)劃,即由83所美國(guó)高校共同創(chuàng)建一個(gè)新的大學(xué)申請(qǐng)系統(tǒng)——CAAS聯(lián)盟申請(qǐng)系統(tǒng)。英文全稱(chēng)為the Coalition for Access, Afforability an Success。CAAS系統(tǒng)的目的是將取代美國(guó)大學(xué)通用申請(qǐng)Common Application系統(tǒng)(簡(jiǎn)稱(chēng)CA系統(tǒng)),在2016年正式向9-11年級(jí)的高中生開(kāi)放。
我們了解多年的CA系統(tǒng),每年有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的中國(guó)學(xué)生在使用,主要是以嚴(yán)格限制的篇幅提交一篇ESSAY、個(gè)人陳述、簡(jiǎn)歷和獲獎(jiǎng)經(jīng)歷等信息。而CAAS則需要學(xué)生細(xì)化描述每項(xiàng)活動(dòng)經(jīng)歷以及所得到的收獲和成長(zhǎng)。甚至某一項(xiàng)課堂作業(yè)都可能成為最后申請(qǐng)時(shí)展示的作品。這種全面的新系統(tǒng),反映的是美國(guó)大學(xué)對(duì)學(xué)生的要求,希望通過(guò)這種申請(qǐng)方式招收到更多具有獨(dú)立思維、人文修養(yǎng)和豐富背景的學(xué)生。
據(jù)Stephen M. Farmer,北卡羅來(lái)納大學(xué)教堂山分校負(fù)責(zé)招生和本科錄取的副校長(zhǎng)闡釋?zhuān)笨ń烫蒙郊尤隒AAS是因?yàn)檫@個(gè)新的方式,讓他們有機(jī)會(huì)和學(xué)生更早地開(kāi)始互動(dòng),更多的了解學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程。“我們需要打開(kāi)思路,來(lái)想想才能到底包含什么?!彼f(shuō),加入這個(gè)新的系統(tǒng),會(huì)讓大學(xué)關(guān)注高中生才能的培養(yǎng)過(guò)程,而不是選擇已經(jīng)非常有才能的高年級(jí)高中生們。
目前,CA和CAAS兩個(gè)系統(tǒng)可以并行使用,但是在不遠(yuǎn)的未來(lái),或許CAAS就將全面取代CA。對(duì)于高年級(jí)的國(guó)際學(xué)生來(lái)說(shuō),缺少了連貫的記錄,會(huì)讓我們的高標(biāo)化成績(jī)的優(yōu)勢(shì)打上折扣,目前看來(lái),CA還是大部分學(xué)生首選的申請(qǐng)系統(tǒng),正如今年的美高升學(xué)指導(dǎo)還在沿用CA系統(tǒng)的要求,但是在CAAS中,每一項(xiàng)活動(dòng)將不再只是一行文字,而要化為孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的烙印和基石。對(duì)于留學(xué)顧問(wèn)咨詢(xún)師而言,如何幫助孩子找到真正的閃光點(diǎn),甚至在失敗的經(jīng)歷中充分體現(xiàn)孩子的成長(zhǎng)都會(huì)對(duì)申請(qǐng)產(chǎn)生幫助,同時(shí)還要更早的幫助孩子進(jìn)入規(guī)劃就是未來(lái)美本申請(qǐng)的挑戰(zhàn)!
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