美國女子高中—加州圣母女子高中的獨特優(yōu)勢

美國加州圣母女子高中(Notre Dame High School)位于加利福尼亞州薩利納斯市，是一所為9-12學生提供大學預備課程的天主教女子高中。

女子學校的獨特優(yōu)勢

比男女同校的同齡人擁有更多自信

93%的女子學校畢業(yè)生表示，她們比在男女同校就讀的同齡人獲得了更多的領(lǐng)導力機會，且80%的畢業(yè)生在畢業(yè)后曾擔任過領(lǐng)導職務。

80%的女子學校學生表示，她們大部分的課程都激勵她們充分發(fā)揮自身的學術(shù)潛力，相比之下，男女同校的私立學校女生這一比例為72%，公立學校女生僅為44%。

與在男女同校就讀的同齡人相比，女子學校的學生能從同學和老師那里獲得更高水平的支持。

與就讀于男女同校的女生相比，女子學校畢業(yè)生選擇主修STEM（科學、技術(shù)、工程、數(shù)學）領(lǐng)域的概率要高出6倍。

2/3的女子學校學生期望在未來獲得研究生或?qū)I(yè)學位。

學術(shù)能力更扎實

女子學校的學生能習得學術(shù)成功所需的特質(zhì)。相較于男女同校的學生，女子學校畢業(yè)生更傾向于主動為問題尋找多種解決方案，即便在非強制要求的情況下，也會自主探索各類課題。

女子學校注重培養(yǎng)批判性思考者。超過2/3的女子學校畢業(yè)生表示，自己在表達觀點時，會經(jīng)常用邏輯支撐論據(jù)。

跨文化素養(yǎng)更突出

女子學校的畢業(yè)生有助于搭建文化與種族間的溝通橋梁。當被問及在多元社會中工作與生活的能力時，75%的女子學校畢業(yè)生表示，她們重視深化對其他國家和文化的理解，且相較于男女同校的學生，她們樹立 “推動種族理解” 這一目標的比例高出近10%。

政治參與意識更強

女子學校的畢業(yè)生致力于推動社會進步。與男女同校的學生相比，女子學校畢業(yè)生更傾向于計劃參與選舉投票，也更愿意就某項事業(yè)公開表達自己的觀點。

社區(qū)參與度更高

女子學校的畢業(yè)生重視回饋社區(qū)。相較于男女同校的學生，女子學校畢業(yè)生更有可能將“參與社區(qū)行動項目” 列為目標，也更認為 “參與環(huán)境議題” 具有必要性。

科學領(lǐng)域自信心更足

女子學校在縮小STEM（科學、技術(shù)、工程、數(shù)學）領(lǐng)域的性別差距方面發(fā)揮著引領(lǐng)作用。

與男女同校的學生相比，女子學校畢業(yè)生在以下能力上展現(xiàn)出更強的自信心：運用專業(yè)科學技術(shù)技能、理解科學概念、提出研究問題、解釋研究結(jié)果，以及確定合適的數(shù)據(jù)收集方法。

>>免費領(lǐng)全球留學白皮書，了解各大學報考條件、費用、開學時間、含金量<<