學(xué)群而非學(xué)部？筑波大學(xué)的特殊學(xué)群制度|日本留學(xué)

筑波大學(xué)打破傳統(tǒng)學(xué)部制，采用“學(xué)群-學(xué)類”體系替換了原有的學(xué)部制度，旨在促進(jìn)學(xué)科交叉與綜合研究。接下來就讓我們看看筑波大學(xué)的學(xué)群情況與這種制度的優(yōu)勢。

一、學(xué)群情況

基礎(chǔ)學(xué)群（6個）：

人文文化學(xué)群：人文、比較文化、日本語·日本文化

社會國際學(xué)群：社會、國際綜合

人間學(xué)群：教育、心理、障礙科學(xué)

生命環(huán)境學(xué)群：生物、生物資源、地球

理工學(xué)群：數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、應(yīng)用理工、工學(xué)系統(tǒng)、社會工學(xué)

信息學(xué)群：信息科學(xué)、信息媒體創(chuàng)成、信息（圖書館）

專門學(xué)群（3個）：

醫(yī)學(xué)群：醫(yī)學(xué)、看護(hù)學(xué)、醫(yī)療科學(xué)（學(xué)制5年）

體育專門學(xué)群：體育科學(xué)

藝術(shù)專門學(xué)群：美術(shù)、構(gòu)成、設(shè)計

二、學(xué)群與學(xué)部的對比優(yōu)勢

學(xué)科融合性更強(qiáng)：

例如，理工學(xué)群整合數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科與應(yīng)用理工、社會工學(xué)等應(yīng)用方向，避免傳統(tǒng)學(xué)部制下學(xué)科割裂的問題。

研究導(dǎo)向明確：

學(xué)群下設(shè)學(xué)系26個，教師按專業(yè)歸屬學(xué)系，強(qiáng)化研究深度與資源整合。

學(xué)生選擇靈活：

學(xué)類提供細(xì)分專業(yè)方向，學(xué)生可根據(jù)興趣選擇，同時學(xué)群制鼓勵跨學(xué)科學(xué)習(xí)，如人文文化學(xué)群的學(xué)生可選修社會國際學(xué)群的課程。

三、對于留學(xué)生

申請靈活性：

留學(xué)生可根據(jù)目標(biāo)專業(yè)直接申請對應(yīng)學(xué)群，如理工科申請“理工學(xué)群”，文科申請“人文文化學(xué)群”，避免因?qū)W部名稱混淆而錯選。

研究資源豐富：

學(xué)群制下，跨學(xué)科研究團(tuán)隊和實驗室資源更易共享，例如生命環(huán)境學(xué)群與醫(yī)學(xué)群可能合作開展生物醫(yī)學(xué)研究。

升學(xué)路徑清晰：

筑波大學(xué)大學(xué)院設(shè)8個碩士課程研究科和18個博士課程研究科，與學(xué)群制高度銜接，便于學(xué)生繼續(xù)深造。

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